高二课标2022-2022学年43期周报答案

(每点2分)7.C要爷这样做是增加神秘感村民传布消息,引诱儿子回家,以结束儿子生命的方式阻止儿子继续为虎作依8【解析】本题考查文学类文本小说阅读中人物形象的分析概括能力,首先应把涉及人物的相关情节,语言细节等梳理出来,然后再进行归类整合,收破烂为生以及不反抗都可以看出他的隐忍:语言上“世道再怎么乱,心育也不能乱”可以看出他的民族气节:大义灭亲的情节可以看出他识大体,充满智慧答案:(1)宁静隐忍,一直以收破烂为生,日本人拉走自已辛苦收来的破烂也不反抗。(2)注重民族气节。“世道再怎么乱,心窍也不能乱”表现了葵爷对民族气节的坚守。(3)识大体有谋略。设计杀死为日本人卖命的儿子,大义灭亲9.【解析】本题考查小说标题的作用,可以从小说环境、情节、主题等角度入手分析,环境上,体现“1944“这个抗日战争的大背景;情节结构上,贯串全文,显得结构紧凑;主题上,凸显主人公大义灭亲,以民族大义为重答案:不合适。(1)“一辆194年的马车”比“葵爷的故中”更能突出故事背景,让读者更容易了解故事发生的社会环境;(2)“马车”贯串全文,使小说结构更严谨(3)作为实物的“马车”直至今日还存放着,说明当地人对大义灭亲的葵爷没有忘记,揭示了作品的主题。

10.影本题考查文言断句的能力。句中“闻知”与“白之上”是两个联动谓语,故排除C;再看后面“兴”与“捐之”为两个人名,中间应该停顿,故排除D)“今皇后父阳|平侯禁与显共杂治”,是说皇上让禁与显两人来共同办理此案,“奏”是指两人调查后,一同上奏皇上,后面是“奏”的具体内容,所以“治”与“奏”之间应停顿,故排除A。最后选B11.C本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。这里的曾氏指的是曾参,而不是曾皙。2.本题考查概括和分析文章内容的能力。B项“独自上疏推荐石显”表述不当,推荐石显的奏章是贸捐之和杨兴一起写的。3.【解析】本题主要考查文言语句翻译的能力。注意关键词的翻译:(1)“时”,当时;“用事”,当权;“数短”屡次揭发;“以故”,因此;“稀”,很少。(2)“令”,假如;“郡国首”,排在郡国的第一位;“本”,根本;“大治”,太平;“不隔”,不会和仕途隔离答案:(1)当时中书令石显当权,贾捐之屡次揭石显的短处,因此得不到官职,后来就很少再见到皇上了(2)假如让我得以取代充宗,您担任京兆尹,京兆排在郡国的第一位,尚书是百官的根本,天下真会太平了,贤士就不会和仕途隔离了附【参考译文】贾捐之,字君房,是贾谊的曾孙。元帝刚即位时,他上疏谈论国家得失,被征召到京,受征召在金马门特语贾捐之屡次被皇上召见,他的意见多被采用。当时中书今石呈当权,贾捐之屡次揭石显的短处,因此得不到官职,后来就很少再见到皇上了。而长安令杨兴最近因才能出众得到皇上宠幸,他和贾捐之很要好。贾捐之想得到皇帝召见,就对杨兴说:“京兆尹空缺,如果能让我见到皇上,提出您的名字,您可以马上得到京兆尹的位置。”杨兴说:考情卷(七)过我超过薛大夫,我容易得到帮助,您下笔属文,言病天下妙,假使您任尚书令,将远远胜过五跑充知得以期化充光排在郡国的第一位,尚书是百官的根本,天下真会大平了,贤士就不会和仕途隔离了。”杨兴说。“我再见到皇上,推养您。”销之及石显的短处,杨说:“石显将要大贵,上信任。重用他。现在您想当官,只要听从我的计第,暂且与石显心意相食,就能够见到皇上贺捐之就与杨头一起写奏章举荐石显,奏章说:“我们私下看到石显本是山东名门望族,是有礼义的家族。主持公道六年,不曾有过错,熟了解政事,头脑聪明反应快从公庭出来,就进家门。应该赐给他关内候的爵位,并引用他的兄弟担任各官署官员。”又一起起草了举荐杨兴的奏折,奏折说:“我私下看见长安令杨兴,有幸能因名气屡次被皇上召见。杨兴侍奉父母,有曾参那样的孝顺,待奉师长,有颜回,闭子骞那样的才能,名声遍传各地。天子明令举荐优秀人才,列侯都把他列在头一名。任长安令后,得到官吏百姓的敬仰、向往,人人都说他有本领。看他下笔属文就像董仲舒;举动言谈,就像东方;放在诗谏之臣的行列中就像汲黯;当作武将使用,就像冠军候;用他治理百姓,就像赵广汉;来公为国,毫无私心,就像尹分归冶理百姓,就像赵广汉;来公为国,毫无私心,就像尹归杨兴兼具这六个人的优点,坚守道义,刚正不邪,大节凛然,不可侵夺,是国家的优秀臣子,可以试用他,让他很任京光尹。”石显得知贾捐之和杨兴互相荐举的事,告知皇上。皇上下诏把杨兴、贾捐之关进监狱,令皇后的父亲阳平侯王禁与石显共同审识。他们上奏说:“杨兴与贾捐之心怀诈伪,用皇上的话彼此劝告,互相吹捧推荐,想获得大官职位,漫漏官禁中的话,欺骗皇上,违反道又。请求按法今判睾。贾捐之竟被判处死刑。杨兴死罪减轻一等,被剃去头发和胡须,用铁圈束颈去服刑

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