18.A(3分)【解析】根据上文,本句的主语应该是劳动教育”,可以先排除CD两项。应先“发挥主观能动性”,然后“培养他们的创新精神与实践能力”,所以,B项被排除。19.C(3分)【解析】原句存在着成分残缺和语序不当的问题。“通过”遮蔽了主语,建议删去;根据语境,“有助于全面发展的学生”语序不当,可改为“有助于学生的全面发展”。即使认为“有助于全面发展的学生”语序可以,“学生”后面也残缺了“的成长”之类的词语。综合来看,C项修改最为恰当补充:下面句子都存在主语残缺的问题,请作具体说明。①2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障答②由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平“国际工资”。参考答案:①缺少主语,应将“实施了”改灯的,还原主语即可,②角资介词”的使主语残缺。语言文字运用(20分【命题说明】本语运用题目的设计,题型设会国20年考试题型保持一致,同时也几号会国卷的部分经央题型,第17-19题语言材料内考查,选材是关于劳动教育的论迷性文段,可帮助学生了解现代劳动教育的目标,引导他们自觉投身劳动教育中。第17题主要考查正确使用词语(包括熟语),选取一组语义十分相近的词语、成语,考生既要能区分这些词语的一般用法,也要结合具体语境做精准辨析。第18题主要考查语言连贯,要求学生能够依据语言连贯的一般原则和结合语境进行判断。第19题主要考查辨析并修改病句,主要考查学生对成分残缺和语序不当,学生应结合相关的知识,进行编写难度中等。第20题为语句补写题,主要考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力第21题为新闭压缩,主要考查学生的新闻阅读能力和表达的准确、简明能力。17.B(3分)【解析】潜移默化:指人的思想、性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。连接:(事物)相互衔接。联结:结合在起。竖立:使物体垂直在地面。树立:建立(多用于抽象的好的事情)。五花八门:比喻变化多端或花样繁多。含贬义。形形色色:各种各样。根据文意,相互比较,应选择B项。
【中心话题】中华古籍的保护【选材意义】传统文化的传承与保护一直是当今的热门话题,介绍我国古籍文化的保护工作,有利于引导考生关注古籍保护这一社会热点,传承中华文化。【阅读方法】阅读非连续性文本“五步法”:第一步,读文本,知大概——了解主题;第二步,读题干,明令——明方向,节省时间;第三步,边阅读,边勾画——方便将选项与原文语句进行比对;第四步,边思考,边筛选——为答题做准备;第五步,边比较,边概括——在思考与筛选的基础上,进行比较然后綜合各方面信息进行概括。4.B【关键能力】本题考查筛选并整合文中信息的能力。【选项分析】比全国古籍普查登记基本数据库更受读者欢迎”错误,原文中只说了“中华古籍资源库”备受读者欢迎,并未将其与“全国古籍普查登记基本数据库”进行对比5.B【关键能力】本题考查师选并整合文中信息的能力。【选项分析】A项,“读者更喜欢在网上阅读古籍”7错误,从“中华古籍资源库”的点击率变化可以看出,阅读古籍扫描数据图像的读者越来越多,但不能因此得出“读者更喜欢在网上阅读古籍”这结论。C项,“只能受到损害……从而构成古籍的循环损害”于文无据。D项,“面临的最大困境是缺乏资本的支撑”错误,材料没有介绍活化古籍的最大困境。6.【参考答案】①对中华古籍进行普查登记,上线了“全国古籍普查登记基本数据库”,实现了全国古籍的统一检索。②整理古籍,在线发布古籍数字资源,上线了“中华古籍资源库”,用数字化替身保护图书原件。③基本建立起古籍分级保护体系和比较完备的古籍保护标准体系。(每点2分)【关键能力】本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力。【解题思路】材料一,主要介绍了“中华古籍保护计划”的具体内容和近几年取得的成绩,比如“全国古籍普查登记基本数据库”“中华古籍资源库”正式上线;材料二,主要介绍了2021年“中国古籍保护计划”的成绩,比如在线发布古籍数字资源、实现全国古籍统一检索;材料三,主要介绍了中国古籍保护目前存在的问题,要注意“日前古籍分级保护体系、比较完备的古籍保护标准体系基本建立”这一关键信息。由此,通过整合即可得到具体的答案
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